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| To the Instructor | |
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| To the Student | |
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| Repaso: Contra lo malo aprendido, el remedio es el olvido | |
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| Repasemos asi... | |
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| Saludos y presentaciones | |
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| Los pronombres personales | |
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| La concordancia y los articulos definidos e indefinidos | |
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| El salon de clase | |
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| Los sustantivos: Genero y numero | |
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| Hay | |
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| Palabras negativas | |
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| Los numeros | |
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| Mandatos utiles en la clase | |
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| La hora | |
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| El verbo ir: El presente del indicativo y el futuro | |
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| A pronunciar! El alfabeto espanol | |
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| Lectura Lydia Velez-Roman, "Dioses, animalitos y maestros" (extracto) | |
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| A escribir! Tu clase de espanol | |
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| El que nada sabe, nada tiene: Los estudios y las profesiones | |
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| Primera Etapa | |
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| Vocabulario: Las materias y las especialidades academicas | |
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| Herramienta estrategica: Grouping | |
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| Tertulia linguistica: Las ocho partes de la oracion | |
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| Recuerdas? | |
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| Los adjetivos posesivos | |
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| Los pronombres personales | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| El tiempo presente de verbos regulares | |
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| Mas sobre los mandatos informales afirmativos | |
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| Segunda Etapa | |
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| Vocabulario: Las profesiones | |
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| Recuerdas? Palabras interrogativas | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| El verbo gustar | |
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| Ciertas expresiones con tener | |
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| Herramienta estrategica: Understanding vocabulary | |
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| A pronunciar! | |
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| Vocales y diptongos | |
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| El silabeo | |
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| Lectura Octavio Paz, "Decir: hacer" | |
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| A escribir! Una carta | |
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| El casado, casa quiere: Nuestra familia, nuestra casa y nuestras tradiciones | |
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| Primera Etapa | |
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| Vocabulario: La familia | |
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| Recuerdas? El participio pasado como adjetivo | |
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| Apunte cultural: La forma diminutiva | |
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| Recuerdas? Palabras descriptivas | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Ser y estar | |
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| La misma realidad, perspectivas diferentes: The multiplicity of being | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Como comparar adjetivos y sustantivos | |
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| Segunda Etapa | |
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| Vocabulario: La casa | |
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| Recuerdas? Las preposiciones | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| El tiempo presente de verbos irregulares | |
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| El tiempo presente de verbos reflexivos | |
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| A pronunciar! EI silabeo (repaso); La acentuacion | |
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| Lectura Ruben Dario, "Lo fatal" | |
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| A escribir! Conexiones y reflexiones interculturales | |
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| Adonde el corazon se inclin a el pie camina: De viaje | |
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| Primera Etapa | |
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| Vocabulario: Las vacaciones / Como viajar | |
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| Recuerdas? Los dias de la semana y los meses | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Los pronombres de complemento directo | |
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| Por y para | |
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| Herramienta estrategica: Prefijos y sufijos | |
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| Segunda Etapa | |
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| Recuerdas? El tiempo y las estaciones | |
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| Vocabulario: La ropa | |
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| Recuerdas? Saber y conocer | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Modismos con hacer | |
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| El preterito: Formas regulares | |
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| A pronunciar! Las consonantes p, b, v y f | |
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| Lectura Jose Marti, "Versos sencillos" (extractos) | |
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| A escribir! Un viaje personal | |
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| A mas doctores, mas dolores: Nuestra salud | |
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| Primera Etapa | |
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| Vocabulario: Las partes del cuerpo / Los cinco sentidos | |
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| Recuerdas? Verbos como gustar | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Los pronombres de complemento indirecto | |
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| El preterito: Verbos irregulares | |
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| El preterito: Verbos con cambio radical y verbos con cambios ortograficos | |
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| Recuerdas? Adverbios temporales | |
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| Segunda Etapa | |
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| Vocabulario: La salud | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| El imperfecto | |
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| Los complementos indirecto y directo usados juntos | |
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| A pronunciar! Las consonantes c, g, j y h | |
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| Lectura "El mal de ojo, mito o realidad?" | |
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| A escribir! Practicaste la medicina alternativa alguna vez? | |
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| Barriga llena, corazon contento: La comida | |
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| Primera Etapa | |
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| Vocabulario: La comida | |
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| Recuerdas? Como poner la mesa | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Preterito o imperfecto? | |
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| Se impersonal/pasivo | |
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| Segunda Etapa | |
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| Vocabulario: Los restaurantes / Los sabores | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Las formas del presente del subjuntivo | |
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| Mandatos formales y mandatos informales negativos | |
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| A pronunciar! | |
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| Las consonantes m, n y n | |
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| Las consonantes q, k, w y x | |
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| Lectura "El chocolate en la cultura de Guatemala" | |
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| A escribir! Que opinas de la comida? | |
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| El pez grande se come al chico: Nuestro mundo natural y nuestro medio ambiente | |
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| Primera Etapa | |
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| Vocabulario: El mundo natural / Los desastres naturales y ambientales | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| Mas sobre el subjuntivo | |
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| El futuro | |
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| Segunda Etapa | |
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| Vocabulario: La preservacion y el disfrute del medio ambiente | |
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| Recuerdas? Partes de la oracion: Adjetivos y adverbios | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| El subjuntivo en clausulas adjetivales y adverbiales | |
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| El condicional | |
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| A pronunciar! | |
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| Las consonantes r y rr | |
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| Las consonantes s y z | |
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| Lectura "La Mama Tungurahua y el Taita Cotopaxi" | |
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| A escribir! Leyendas y mitos | |
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| Paso Adelante! Facil es empezar y dificil continuar: Anticipando pasos futuros | |
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| Conectate con el idioma... | |
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| El imperfecto del subjuntivo | |
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| Los tiempos perfectos | |
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| Condiciones no reales | |