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Los sonidos en la comunicacioacute;n Capiacute;tulo | |
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Aspectos baacute;sicos de la comunicacioacute;n | |
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Introduccioacute;n | |
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Los elementos del entorno comunicativo | |
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El signo linguuml;iacute;stico | |
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La linguuml;iacute;stica y el estudio de los sonidos Praacute;cticas Capiacute;tulo | |
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La foneacute;tica y el alfabeto foneacute;tico | |
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Introduccioacute;n | |
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Ramas de la foneacute;tica | |
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La representacioacute;n de los fonos | |
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Los fonos baacute;sicos del espantilde;ol | |
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Algunos consejos para hacer transcripciones foneacute;ticas | |
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Maacute;s detalles sobre la transcripcioacute;n foneacute;tica Praacute;cticas | |
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Articulacioacute;n y clases de fonos Capiacute;tulo | |
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Los oacute;rganos del aparato fonador | |
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Introduccioacute;n | |
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El mecanismo de fonacioacute;n | |
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Fuente de energiacute;a | |
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Fuente de voz | |
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Caacute;maras de resonancia Praacute;cticas Capiacute;tulo | |
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Maneras de articulacioacute;n | |
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Introduccioacute;n | |
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Consonantes vs. vocales | |
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Maneras de articulacioacute;n de las consonantes | |
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Maneras de articulacioacute;n de las vocales Praacute;cticas Capiacute;tulo | |
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Lugares de articulacioacute;n | |
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Introduccioacute;n | |
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Fonos labiales | |
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Fonos coronales | |
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Fonos dorsales | |
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Ausencia de lugar | |
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El lugar de articulacioacute;n de las vocales Praacute;cticas Capiacute;tulo | |
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Accioacute;n de las cuerdas vocales | |
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Introduccioacute;n | |
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Vibracioacute;n de las cuerdas vocales | |
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Abertura de la glotis | |
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Aspiracioacute;n con sonoridad Praacute;cticas | |
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Combinaciones de fonos Capiacute;tulo | |
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La perceptibilidad de los fonos | |
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Introduccioacute;n | |
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Diferencias de sonancia entre vocales | |
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Diferencias de sonancia entre consonantes | |
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La sonancia dentro de la siacute;laba Praacute;cticas Capiacute;tulo | |
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Las siacute;labas del espantilde;ol | |
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Introduccioacute;n | |
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Estructura silaacute;bica | |
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Nuacute;cleos | |
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Ataques | |
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Codas | |
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Divisioacute;n silaacute;bica | |
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Ajuste silaacute;bico Praacute;cticas | |
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Variacioacute;n en la pronunciacioacute;n Capiacute;tulo | |